Эта глава долго писалась. Место ей было "забронировано" в первом томе книги "Письма из зоны Сэкай". Но так и осталась там не написанной. Нельзя написать то, что еще не пережил. А процесс перехода на ступень Мастера затянулся. Но вот уже...

Своё осознание Учителя у меня было с начала жизни практически. Начав постигать каратэ в свои 20 лет, я тут же

стал и преподавать каратэ. Даже где-то прочитал и мне это так легло на душу: уча - учись. Или такое вот: десять раз объяснил, сам наконец понят, а..
Так я и учился обучая других, и такой процесс действительно действенен. Только в учениках видишь свои недаработки, только ученики способны столь разносторонне задать вопросы там, где ты бы сам не задумался об учении.
В последующем так и продолжалось. Начав изучать айкидо стал преподавать айкидо. Постигая магию -

преподавал магию. и по другим менее значимым наукам - то же самое. Т.е преподавал только то, что сам в это время изучал. Для Учителя на ступени Учитель - это реально верный подход. Недаром даже моим вторым именем стало слово "сэнсэй". Даже СМИ раз писало "сэнсэй", то имелся ввиду именно я. Тюремным погонялом слово "сэнсэй" также стало автоматически.
Все шло по-сэнсэйски пока я не уперся в переход с 6-й чакры по ЧЭН на 7-ю. И меня как-то вдруг моментально отвернуло от сэнсэйства. Мне стало совершенно неинтересно, даже психологически неприятно кого-то чему-то учить. Я перестал принимать дома учеников последней группы. Отвечать стал отказом в любых просьбах обучения у меня. Вообще пошло какое-то затворничество с точки зрения внешних контактов.
Даже в интервью "Комсомольской Правде" это прозвучало:
Круг общения был большой. Но год назад я ото всех отошел, мне так спокойней. Веду почти затворнический образ жизни. Сегодня я больше с прессой общаюсь, чем со знакомыми, и мне не одиноко.

Однако общение со СМИ (газеты, ТВ) встречал благоволительно. Ибо видел уже иной способ общения с окружающим миром, иное "учительство", на уровне вещующего неопределенному кругу людей Мастера.

Такому переходу способствовали и написание книги "Письма из зоны Сэкай", и мои сайты. Даже на форуме эти изменение во мне отразились. Если до 2010 года там бурлила жизнь, и мне нравилось что на форуме идет бурное обсуждение чего-нибудь, то после я буквально изменил политику и болтуны-общители разбежались, им стало неуютно на моем форуме. Если раньше я даже с каждым троллем вел диалог, то счас мне стало влом, и мне проще его забанить. Если и отвечаю, то только как повод работать с раскруткой моих ресурсов.
Даже в отношении книг все изменилось. Собирая нужные книги я ранее всегда основывался на том, что та или иная книга, информация пригодится дать почитать кому-нибудь для движения по Пути, для обучения оного. Или та или иная информация в книге пригодится для учительских разговоров, дискуссий. И вот книги потеряли это качество в моих глазах. Я уже не хочу их кому-то давать, что-то там подчеркивать в книгах, выделять нужное читающим после меня. Да и вообще перестал искать и приобретать новую литературу по эзотерике. Не говоря уже о том, что и читать подобное уже не прет. Как в том анекдоте: чукча не читатель - чукча писатель. Видимо прошел период насыщения знаниями, свершился этот качественный скачок, и уже человек может сам быть источником знаний, а не передатчиком их.
Мастер же учить уже не желает - он не ищет учеников,

чтоб уча их учиться самому на них же. Мастеру ученики не нужны, ибо ему не надо учить. Но учит уже тем что он мастер, для такого обучения не надо внешних формальных доказательств в виде наличия учеников. Обучение от Мастера - это как сияние Солнца

. Солнце изливает свою благодать на всех, даже не думая и не зная на кого и сколько. Так и Мастер абстрактен как Учитель. Он просто Есть. И свет его ты можешь либо взять, либо уйти в тень незнания. По сути я перешел на иную форму обучения других, обезличенную - мои статьи, мой сайт и книга и есть школа для тех, кто умеет учиться. По принципу Конфуция: хорош только тот ученик, которому если показать один угол, найдет остальные три.